Publicaciones Google Scholar de
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| Título |
Fuente |
Fecha |
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2023 |
| Adolescencia, sexismo y violencia contra las mujeres en España. |
Violencia de género en la juventud. Las mil caras de la violencia machista … , 2022 |
2022 |
| Types of male adolescent violence against women in three contexts: Dating violence offline, dating violence online, and sexual harassment online outside a relationship |
Frontiers in psychology 13, 850897 , 2022 |
2022 |
| Typology of victimization against women on adolescent girls in three contexts: dating offline, dating online, and sexual harassment online |
International journal of environmental research and public health 19 (18), 11774 , 2022 |
2022 |
| Prevenir la violencia educando en valores |
Pirámide , 2022 |
2022 |
| Aprendizagem Cooperativa: fundamentos, pesquisas e experiências educacionais brasileiras |
Editora Oficina Universitária , 2021 |
2021 |
| La situación de la violencia contra las mujeres en la adolescencia en España |
Ministerio de Igualdad: Madrid, Spain , 2021 |
2021 |
| Masculine gender role stress as a mediator of the relationship between justification of dominance and aggression and male adolescent dating violence against women |
Psicothema , 2021 |
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| Igualdad y violencia contra las mujeres en la adolescencia en España: el papel de la escuela |
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2021 |
| Student misbehaviour and school climate: a multilevel study |
Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación 27 (1), 1-11 , 2021 |
2021 |
| La disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos |
Pulso. Revista de educación , 2020 |
2020 |
| El aprendizaje cooperativo: de la teoría a la práctica |
El aprendizaje cooperativo: de la teoría a la práctica , 2018 |
2018 |
| Problematic Internet use, maladaptive future time perspective and school context |
Psicothema , 2018 |
2018 |
| Power structure in the peer group: The role of classroom cohesion and hierarchy in peer acceptance and rejection of victimized and aggressive students |
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2017 |
| Teachers’ perceived disruption at school and related variables from teachers and school functioning. |
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| La prevenció de la violència de gènere entre adolescents |
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| Advertising and Sexism with focus groups of preadolescents / Publicidad y sexismo analizados en grupos de discusión de preadolescentes |
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| El aprendizaje cooperativo ante los actuales retos de la escuela |
|
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| Da violência escolar à cooperação na sala de aula |
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| Types of adolescent male dating violence against women, self-esteem, and justification of dominance and aggression |
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| Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares |
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2014 |
| Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares |
Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación , 2014 |
2014 |
| Peer bullying and disruption-coercion escalations in student-teacher relationship |
Psicothema 25 (2), 206-213 , 2013 |
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| La identidad del estudiante adolescente en los relatos audiovisuales de ficción como tarea de alfabetización mediática |
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2013 |
| La evolución de la adolescencia española sobre la igualdad y la prevención de la violencia de género |
Ministerio de Ssnidad, Servicios Sociales e igualdad , 2013 |
2013 |
| Prevenir la drogodependencia en adolescentes y mejorar la convivencia desde una perspectiva escolar ecológica: Preventing drug use in adolescence and improving school climate … |
Ministerio de Educación , 2013 |
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| El acoso entre adolescentes en España. Prevalencia, papeles adoptados por todo el grupo y características a las que atribuyen la victimización |
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| La juventud universitaria ante la igualdad y la violencia de género |
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| Convivencia y aprendizaje escolar en la adolescencia desde una perspectiva de género |
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| Igualdad y prevención de la violencia de género en la adolescencia |
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| Hacia un nuevo modelo de convivencia. Del acoso escolar a la cooperación en las aulas |
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| Tercera parte: detección y prevención del maltrato infantil desde el centro educativo. Guía para el profesorado |
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| Del acoso escolar a la construcción de una sociedad sin violencia desde la educación |
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| El estudio exploratorio sobre el desarrollo socio-emocional temprano de los niños en acogimiento residencial |
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| Escuela y tolerancia |
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| La evaluación de la adaptación socioemocional a través de las Frases Incompletas |
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| Educación para la tolerancia y prevención de la violencia en los jóvenes |
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| Instrumentos para evaluar la integración escolar |
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| Educación y razonamiento moral: una aproximación constructivista para trabajar los contenidos transversales |
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| Niños con dificultades socioemocionales: Instrumentos de evaluación |
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| Programas para favorecer la integración escolar de niños ciegos: Investigación |
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| La evaluación de la competencia socio-emocional a traves de entrevistas semiestructuradas (CEIC, CEICA) |
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| La evaluación de la adaptación socioemocional a través del autoinforme. El autoconcepto y la empatía |
MJ Díaz-Aguado, y R. Martínez-Arias, 3-48 , 1995 |
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Todos iguales, Todos Diferentes 1 , 1995 |
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| Niños con dificultades socioemocionales: instrumentos de evaluación |
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| Niños con dificultades para ver |
Madrid: Organización Nacional de Ciegos Españoles, Sección Educación, 1995 , 1995 |
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| Todos iguales, todos diferentes |
Madrid: ONCE 18 , 1994 |
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| Educar para la tolerancia: programas para favorecer el desarrollo de la tolerancia a la diversidad |
Infancia y Sociedad: Revista de estudios, 247-260 , 1994 |
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| Educación y desarrollo de la tolerancia. Programas para favorecer la interacción educativa en contextos etnicamente heterogéneos. III Investigación |
Ministerio de Educación , 1993 |
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| Interacción educativa y desventaja sociocultural: un modelo de intervención para favorecer la adaptación escolar en contextos inter-étnicos |
Ministerio de Educación , 1993 |
1993 |
| Programa para favorecer la tolerancia en contextos étnicamente heterogéneos |
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| El desarrollo moral |
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| Programa para el desarrollo de la competencia social en sujetos con inadaptación socio-emocional |
Intervención clínica y educativa en el ámbito escolar. Valencia: Promolibro , 1990 |
1990 |
| El conflicto como motor del desarrollo moral |
Perspectivas acerca del cambio moral. Posibles intervenciones educativas … , 1989 |
1989 |
| El desarrollo del razonamiento moral: significado y evaluación |
Perspectivas acerca de cambio moral: posibles intervenciones educativas, 207-219 , 1989 |
1989 |
| La interacción entre compañeros: Un modelo de intervención psicoeducativa |
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Sociología y Psicología Social de la Educación. Madrid: Anaya , 1986 |
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| Psicología social de la educación |
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| El papel de la interacción entre iguales en la adaptación escolar y el desarrollo social |
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| El desarrollo del razonamiento moral |
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| El desarrollo del razonamiento moral: continuación de la obra de Piaget y elaboración del enfoque cognitivo-evolutivo de Lawrence Kohlber |
Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española … , 1982 |
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| La relación entre el tipo de educación escolar y el nivel de razonamiento moral |
Madrid: Editorial de la Universidad Complutense , 1982 |
1982 |
| Algunas fuentes bibliográficas para el estudio de la obra de Piaget |
Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española … , 1982 |
1982 |
| La relación entre el tipo de educación escolar y el nivel de razonamiento moral |
|
1980 |
