Publicaciones Google Scholar de
1980 a
2025
| Título |
Fuente |
Fecha |
| Efecto de la formación del profesorado en el diseño universal para el aprendizaje (DUA) sobre la percepción de los facilitadores y las barreras para la educación inclusiva |
Educar 61 (1), 35-51 , 2025 |
2025 |
| Estudio exploratorio sobre las dificultades y/o barreras para la Educación Inclusiva a nivel de aula, desde la perspectiva de docentes en servicio de Educación Infantil y Primaria |
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 28 (1 … , 2025 |
2025 |
| Inclusive teaching of palaeontology for people with and without disabilities through didactic workshops |
International Journal of Inclusive Education, 1-21 , 2024 |
2024 |
| Investigar las aportaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en las culturas inclusiva y digital de los centros |
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa … , 2023 |
2023 |
| Evolutionary, Ecological and Fair Perspectives? Universal Design for Learning as an Approach to Real Inclusive Teaching. The Design of an Inclusive Curriculum: Lines of … |
L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE 22 (3), 8-36 , 2023 |
2023 |
| Evolutionary, Ecological and Fair Perspectives? Universal Design for Learning as an Approach to Real Inclusive Teaching |
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2023 |
| Hacia un nuevo modelo de accesibilidad en las instituciones de Educación Superior |
Revista Española de Pedagogía 71 (255), 8 , 2023 |
2023 |
| Enseñar pensando en todos los estudiantes |
El modelo de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Madrid: Editorial SM , 2022 |
2022 |
| Enseñar pensando en todos los estudiantes. El modelo del Diseño Universal para el Aprendizaje. |
El modelo de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) , 2022 |
2022 |
| Entender la educación inclusiva con el DUA |
Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para … , 2022 |
2022 |
| La formación para la educación inclusiva en los títulos de maestro en educación primaria de las universidades españolas |
Revista de educación , 2021 |
2021 |
| Los conversores texto a voz como tecnología para hacer accesibles los procesos de adquisición de la lectura |
Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación, 134-142 , 2021 |
2021 |
| PhDay Educación 2021. VII Jornadas de Investigación. Libro de Actas |
Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado-Universidad … , 2021 |
2021 |
| Pedagogía. Diseño universal para el aprendizaje |
Religión y escuela: la revista del profesorado de religión, 28-31 , 2021 |
2021 |
| Motivar la participación activa e igualitaria en las metodologías docentes online desde un enfoque de género |
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2021 |
| Training for inclusive education in preservice programs for Primary Education teachers in Spanish universities La formación para la educación inclusiva en los títulos de … |
Revista de Educación 393, 311-340 , 2021 |
2021 |
| Prácticas de innovación, inclusión y diversidad en los centros educativos: claves para la construcción de un marco de formación docente |
Prácticas narrativas y profesorado: nuevos conceptos de formación para la … , 2021 |
2021 |
| El giro inclusivo en la investigación socioeducativa. |
Sancho Gil, J.M., Hernández Hernández, F., Montero Mesa, L., de Pablos Pons … , 2020 |
2020 |
| Erasmus+ Prácticas en la Facultad Educación: La construcción de una conciencia cultural europea común para mejorar la calidad en la educación mediante experiencias artísticas … |
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2020 |
| Tecnologías para el aprendizaje y estudiantes condiscapacidad en la universidad: usos y percepciones |
Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología … , 2020 |
2020 |
| PhDay Educación 2020. VI Jornadas de Investigación. Libro de Actas |
: Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado-Universidad … , 2020 |
2020 |
| Diseño universal para el aprendizaje: un modelo teórico-práctico para una Educación inclusiva de calidad. Participación Educativa, 1-14 |
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2019 |
| Diseño Universal para el Aprendizaje: un modelo global para una orientación educativa inclusiva |
Educar y orientar: la revista de la COPOE, 44-47 , 2019 |
2019 |
| Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) Pautas para su introducción en el currículo Autores |
Participación Educativa 6 (9), 55-66 , 2019 |
2019 |
| Diseño universal para el aprendizaje: un modelo teórico-práctico para una educación inclusiva de calidad |
Participación educativa 6 (9), 55-68 , 2019 |
2019 |
| Diseño Universal para el Aprendizaje: un modelo teórico-práctico para una educación inclusiva de calidad. Participación Educativa, 6 (9), 55-68 |
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2019 |
| Diseño Universal para el Aprendizaje: un modelo teórico-práctico para una educación inclusiva de calidad. Participación educativa, 6 (9), 55-66 |
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2019 |
| DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE: EDUCACION PARA TODOS Y PRACTICAS DE ENSEÑANZA INCLUSIVAS |
Ediciones Morata , 2018 |
2018 |
| Valoraciones del alumnado de Educación Primaria sobre lecturas digitales diseñadas con UDL Book-Builder como apoyo en los procesos lectores |
Aula abierta 47 (4), 481-490 , 2018 |
2018 |
| Erasmus+ Practicas como marco de referencia para identificar recursos innovadores que fomentan la igualdad y la inclusion, a través de una estructura tutorial operativa entre … |
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2018 |
| Diseño Universal para el Aprendizaje un modelo didáctico para proporcionar oportunidades de aprender a todos los estudiantes. |
Padres y Maestros/Journal of Parents and Teachers, 21-27. , 2018 |
2018 |
| Executive functions in universal design for learning: moving towards inclusive education |
International Journal of Inclusive Education 24 (6), 660-674 , 2018 |
2018 |
| Revisión de las investigaciones sobre la formación inicial del profesorado para la educación inclusiva en las universidades españolas |
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa … , 2018 |
2018 |
| Science Writer: Una herramienta digital para desarrollar la competencia científica |
Actas, XXV Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2017: Aulas … , 2017 |
2017 |
| Nuevas herramientas multidimensionales para el desarrollo de competencias profesionales en las Prácticas Erasmus+ de futuros maestros en Educación Bilingüe |
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2017 |
| Diseño Universal para el Aprendizaje: un modelo teórico-práctico para una educación inclusiva de calidad.[Universidad Complutense de Madrid] |
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2017 |
| Horizons for educators. The educational professions and the promotion of human fulfillment |
BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA 69 (4), 161-162 , 2017 |
2017 |
| IBÁÑEZ-MARTÍN, JA (2017) Horizontes para los educadores. Las profesiones educativas y la promoción de la plenitud humana. Madrid: Editorial Dykinson. 279 pp. |
Bordón: Revista de pedagogía 69 (4), 161-162 , 2017 |
2017 |
| Las prácticas en la formación de los estudiantes de Magisterio del grupo bilingüe a través del programa europeo Erasmus: Nuevos modelos, nuevos contextos, nuevos destinos. |
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2016 |
| Análisis de las prácticas docentes para la atención a la diversidad a través del marco del diseño universal para el aprendizaje |
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años … , 2016 |
2016 |
| Universal Design for Learning e materiali digitale per la lettura. |
Universal Design for Learning La Progettazione Universale per l … , 2016 |
2016 |
| Uso de las TIC en las prácticas docentes del profesorado de los Institutos de Innovación Tecnológica de la Comunidad de Madrid |
Revista española de pedagogía 74 (265), 543-558 , 2016 |
2016 |
| Usos de las TIC en las prácticas docentes del profesorado de los Institutos de Innovación Tecnológica de la Comunidad de Madrid |
Revista Española de Pedagogía, 543-558 , 2016 |
2016 |
| Educación inclusiva y enseñanza para todos: El diseño universal para el aprendizaje |
Diseño universal para el aprendizaje: Educación para todos y prácticas de … , 2016 |
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| Technology and Universal Design for Learning (UDL): experiences in the university context and implications for teacher training |
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| Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Pautas para su introducción en el currículo.[Archivo PDF] |
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| Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) Pautas para su introducción en el currículo |
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| Hacia un nuevo modelo de accesibilidad en las instituciones de Educación Superior |
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| Languages in urban communities: integration and diversity for Europe: multilingualism in the educative sphere |
Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación … , 2013 |
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| La tecnología como herramienta de respuesta a la diversidad en la universidad: análisis de la discapacidad como elemento de diferenciación en el acceso y uso de las TIC entre … |
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| Navegando hacia una educación accesible |
La accesibilidad como medio para educar en la diversidad: educación … , 2006 |
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| Conclusiones y prospectiva de las Jornadas de cooperación educativa con Iberoamérica sobre educación especial e inclusión educativa |
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| El profesorado y las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de convergencia al Espacio Europeo de Educación Superior |
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| Las Webquest como recurso educativo para atender la diversidad |
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| La Universidad española en el EESS: el profesorado universitario y las TIC en el proceso de convergencia europea |
Revista de Educación, 7-11 , 2005 |
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| Actas de las Jornadas de Cooperación Educativa con Iberoamérica sobre Educación Especial e Inclusión Educativa: Madrid, 13 al 17 de diciembre de 2004 |
Ministerio de Educación , 2005 |
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| Viabilidad de las propuestas metodológicas para la aplicación del crédito europeo por parte del profesorado de las universidades españolas, vinculadas a la utilización de las … |
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| Educación superior sin barreras: la accesibilidad de las universidades para los estudiantes con discapacidad |
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| El profesorado de la Universidad Complutense de Madrid en la aplicación del crédito europeo y de las TIC |
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| Estudio sobre la viabilidad de las propuestas metodológicas derivadas de la aplicación del crédito europeo por parte del profesorado de las universidades españoles, vinculadas … |
Programa de Estudios y Análisis de la Secretaría de Estado de Educación y … , 2004 |
2004 |
| Utilización didáctica de los servicios de Internet |
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2004 |
| Direcciones de internet sobre la discapacidad y accesibiliadad |
Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos, 73-79 , 2003 |
2003 |
| Nuevos medios para la información y la comunicación, nuevos medios para la exclusión |
Sociedad de la información y cultura mediática, 65-72 , 2003 |
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| Diseño y desarrollo del observatorio complutense de la accesibilidad a la educación superior-OCAES |
Universidad Complutense , 2003 |
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| Educación Superior y discapacidad: Accesibilidad de las páginas web de las universidades estatales |
Primeras Noticias: Comunicación y Pedagogía, 25-25 , 2003 |
2003 |
| Naturaleza de la reflexión vía Internet y su valor en la formación del profesorado |
Tecnologías de la información y educación:¿ Qué se enseña y qué se investiga … , 2003 |
2003 |
| Qué enseñamos y cómo lo hacemos: Balance de la docencia en TE y NNTT en el contexto de la Universidad Complutense de Madrid |
Tecnologías de la información y educación:¿ Qué se enseña y qué se investiga … , 2003 |
2003 |
| Evaluación sumativa y formativa de software educativo para la etapa infantil |
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| Açoes institucionais de Avalizçao e disseminaçao de tecnologias educacionais |
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| Perspectivas de aplicación y desarrollo de las nuevas tecnologías de la educación. Unión Europea, América Latina y Caribe-Outlook on Applications and Developments of New … |
Madrid, Ministerio de Educación Cultura y Deporte-Universidad de Murcia , 2002 |
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| Recursos tecnológicos como resposta à diversidade |
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| Educación y diversidad en una sociedad tecnológica |
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| Entretenimiento, educación y respeto a la diversidad en Internet |
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| Usos didácticos de los medios de comunicación en la enseñanza secundaria |
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| ¿ Red o maraña? Accesibilidad a Internet ya sus servicios para personas con discapacidades |
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| Utilização didática de recursos tecnológicos como resposta à diversidade |
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| Utilización didáctica de recursos tecnológicos como respuesta a la diversidad (para que la Educación incluya a todos y responda a las necesidades educativas especiales) |
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| Perspectivas de futuro en la utilización de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la formación como respuesta a la diversidad |
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| Recursos y materiales didácticos para el siglo XXI: Multimedia, Telemática y otras tecnologías vestidas de seda. |
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| ¿ Qué es tecnología educativa?: autores y significados |
Pixel-Bit: Revista de medios y educación 9 , 1997 |
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| Tecnología Educativa: evolución de una concepción |
La Tecnología Educativa a finales del siglo XX: concepciones, conexiones y … , 1997 |
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| Tecnología educativa: evolución de una concepción |
La Tecnología Educativa a finales del siglo XX: concepciones, conexiones y … , 1997 |
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| ¿ Qué es tecnología educativa?: Autores y significados |
Pixel-Bit. Revista de medios y educación, 51-62 , 1997 |
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| La utilización de los recursos tecnológicos en los contextos educativos como respuesta a la diversidad |
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| Del ordenador al papel: Transferencia de aprendizajes en la etapa infantil |
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| Organización del doctorado: hacia otro modelo de investigación en la universidad |
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| Un estudio sobre la integración de los medios y recursos tecnológicos en la escuela |
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| Situación actual de la Tecnología Educativa a través del análisis de los programas de las asignaturas que se imparten actualmente en las Universidades españolas |
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| Un estudio sobre la integración de los medios y recursos tecnológicos en la escuela |
En memoria de José Manuel López-Arenas: nuevas tecnologías de la información … , 1994 |
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| Utilización didáctica de recursos tecnológicos como respuesta a la diversidad |
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| Situación actual de Tecnología Educativa a través del análisis de los Programas que se imparten en las Universidades españolas |
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| OTROS (1994):«Un estudio sobre la integración de los medios y recursos tecnológicos en la escuela» |
BLÁZQUEZ, F. CABERO, J. y LOSCERTALES, F.(Coords.): Nuevas tecnologías de la … , 1994 |
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| Las a. signaturas de tecnología educativa y nuevas tecnologías en los planes de estudio |
En memoria de José Manuel López-Arenas: nuevas tecnologías de la información … , 1994 |
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| Situación actual de la Tecnología Educativa a través del análisis de los programas que se imparten en las Universidades españolas |
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| Utilización didáctica de las nuevas tecnologías en educación especial. Análisis desde los modelos teóricos. Comes, G. y Gisbert, M |
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| Evaluación sumativa y formativa de software para la etapa infantil |
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Revista Española de Pedagogía 50 (192), 394-395 , 1992 |
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| Aportaciones de la educación a la evaluación de software |
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| Solar holoconcentrators in dichromated gelatin |
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